祝贺首批“小小演说家”的诞生——首期美儿演讲课堂系列课程圆满结束
虽然身患脊髓性肌萎缩症（SMA）的小朋友身体行动受限，但是TA们的逻辑思维和语言表达能力丝毫没有受到疾病的影响。TA们渴望通过语言和外界沟通，展示自己的思想和观点，而由于行动不便孩子们苦于没有合适的机会接受专业系统的语言表达培训，这方面的才华很难得到进一步的提高和展示。
鉴于此，美儿SMA关爱中心发起首期美儿演讲课堂系列活动，希望通过举办系统培训和通识类公开课等形式，提升SMA小朋友的语言表达水平和整体意识，呼吁更多的病友关注语言表达和沟通能力，以此促进患者群体的社会融入。
一、教师与学员招募
在演讲课堂的筹备阶段，我们面向社会大众招募有经验、有爱心的公益教师作为首期演讲课堂培训班的任课教师。经过筛选，梁岩岩老师以其播音主持专业和3-5年青少年语言表达教学的专业背景和富有爱心的亲和力成功应选。
▲首期美儿演讲课堂主题宣传海报
随后，我们在患者社群内发布了招募首期美儿演讲课堂学员的消息和报名要求。我们共收到了十余名SMA小朋友的投稿作品，最终选出了6名参加为期四个月的系统学习培训班。
没有入选的小朋友，我们作为下一期演讲课堂的候选人，将孩子们聚集在一起跟随学习，并鼓励发布作品由老师定期点评，期待未来看到孩子们更出色的表现。
二、演讲课堂培训班
1.课程设计
首期美儿演讲课堂培训班为期四个月，共16课时。教学内容主要分为两部分：语言表达专业知识和不同类型的稿件表达。每节课理论联系实际进行教学，由浅入深为学员筑牢语言基础，培养逻辑思辨能力，掌握从有稿表达到即兴表达的多种作品类型。
▲演讲课堂日常线上上课场景展示
语言是一门需要不断锤炼的艺术，因此学习语言表达的过程中不能缺少表演和展示。在四个月当中，每个月的最后一节课后都会进行当月学习作品的考评，老师也会对每位学员的表演进行细致的点评，帮助孩子一步一个脚印逐渐迈向更出色的自己。
▲演讲课堂月度考评场景展示
2.学习激励
为了鼓励孩子们在学习期间能够全情投入，在演讲课堂开课之初，我们制定了详细的学习激励计划。激励内容渗透到每个学习环节，从出勤、完成作业，到作品分享、考评成绩，以积分兑换奖励，以此提升小朋友们在较长学习期内持续保持较高的参与度和积极性。
▲首期演讲课堂学习积分制度与孩子们结业时兑换的奖品（演出服和图书）
3.每月考核
为了给孩子们增加展示自我的机会，同时起到监督学习的目的，我们在开课之初同时约定了每月考核的要求。每月最后一次课后，请每位学员选择当月个人最满意的作品进行表演和点评打分，并将考评分数计入结业最终成绩。
▲每次月度考评后在学习群内公示考核成绩
每个孩子从有稿表达到无稿演讲共经历了朗诵、新闻播报、现场报道、主持、迷你舞台剧等不同作品的展示。每一次考评不同于课后作业，孩子们需要更长时间的准备和对作品的打磨，每位学员对不同类型作品的实战表演经验也得到了提升。这也为最终的结业展演和其他在更大舞台展现孩子们风采的场合打下了基础。
4.优秀作品展播与表演展示机会
学习语言表达，需要展示和表演的机会。首期演讲课堂每位学员，从每次课后的小作业到月度考评再到结业展演的成熟作品，均非常重视并付出自己的全力去准备，使得本期演讲课堂收获了近30部学习过程中的优秀作品。
▲首期美儿演讲课堂学员优秀作品展播（第一期）
我们对这些作品进行了分类整理和重新剪辑，通过优秀作品展播的形式让更多人看到部分SMA孩子语言表达的天分，也看到这部分孩子的格外努力和付出。
▲首期美儿演讲课堂学员优秀作品展播（第二期）
对每位学员最为难忘的经历莫过于学习尾声阶段的结业展演。展演对外进行了公开直播，这是孩子们第一次面对公众进行演出，共有将近100名在线观众观看了孩子们的表演。
每位学员要求合作完成一部短表演作品和独立完成一部长演讲作品。为了提升表演效果，公开展演前我们邀请岩岩老师为每位学员进行了两轮一对一的指导，并进行了两轮全流程彩排。每个孩子和孩子的家长都对此非常重视，每次彩排孩子们都全情投入，不断完善自己的表演技巧。
▲首期演讲课堂学员结业展演精彩瞬间（双人短作品评委点评）
结业展演上，我们邀请了授课教师和两位外部教师对每位学员的演出进行了逐个点评。小朋友们经过四个月的不懈努力，从刚开始略带青涩的脸庞，逐渐转变成一个个自信有表达力的“小小演说家”。这场展演见证了每个孩子的蜕变！
▲首期演讲课堂学员结业展演精彩瞬间（云合影）
收获了成长，每位小朋友在学习结束后都收到了精心制作的结业证书和开课时许诺的奖励。期待在未来看到你们更精彩成熟的表演！
▲孩子们收到证书和奖品喜出望外
课程进入尾声阶段，恰逢第四届中国SMA大会晚会进入筹备期。孩子们和老师受邀为晚会献上一部诗歌朗诵作品。
这是对孩子们学习成果的一次绝佳的展示机会。此时的孩子们对朗诵作品已是驾轻就熟，在授课教师的不断打磨和提升下，孩子们的朗诵作品《我有一个心愿》成为了大会晚会上一颗耀眼的明珠。
▲首期演讲课堂老师和孩子们共同奉上的诗朗诵作品《我有一个心愿》
三、通识类公开课
1.为什么举办公开课？
为了让更多SMA患者小朋友们接触和体验语言学习，帮助群内更多病友培养对语言表达学习的兴趣，我们邀请演讲课堂培训班的岩岩老师，分三期开展面向更广泛SMA患者群体的零基础普惠性公开课。
公开课旨在激发更多病友对语言表达的关注，同时挖掘更多潜在有天赋的SMA病友，为开办下一期演讲课堂进行准备。
2.公开课内容
首期美儿演讲课堂举办了三期公开课。三期内容由浅入深，从对所有SMA患者都有帮助的口腔操动作开始，通过讲解几个简单的口腔运动动作，让患者群体从张口开始，活动口周肌群。第二期公开课老师带领大家进行了气息的训练和语音语调的学习。
▲三期通识类公开课宣传海报展示
有了前两期内容作为基础，第三期公开课老师带着孩子们尝试了一篇小型稿件的诵读，以此让孩子们感受抑扬顿挫的重音与连读技巧。通过这一期的学习，病友们初步体验了什么是朗诵，如何才能把一篇稿件诵读出感情色彩，为后面进行更深层次的学习打开了兴趣的大门。
3.公开课举办成效
通过三期公开课的举办，患者群体对语言表达的重视和兴趣程度有所提高，共有近250位病友参与到公开课的学习当中。从第一节课到第三节课，我们欣喜地看到孩子们的点滴进步。
▲首期美儿演讲课堂通识类公开课线上教学展示
每期公开课开始前，我们都会鼓励报名演讲课堂落选的孩子认真听课参与，为下一期学员招募海选做准备。从公开课的教学中，我们也发现了几位有语言表达兴趣的小朋友，后期经过努力也具备成为“小小演说家”的潜质。
四、课程整体评估与展望
首期美儿演讲课堂自筹备到开办以来，受到了病痛挑战基金会的小额资助，也受到了包括爱心公益教师和SMA患者家庭的大力支持和配合，也通过演讲课堂让更多人看到了SMA群体多才多艺、积极向上的一面。在此对每位使课堂得以顺利开办付出的人表示衷心的感谢！
经过四个月的系统学习与训练，6位首期美儿演讲课堂的正式学员不仅从语言表达专业水平上得到了提升，也从大量的训练和表演经历中收获了自信与成长，有的小朋友还在课外继续精进自己的表演，收获了更多的进步与历练。从孩子们一开始略带生涩和稚嫩的表达，到结业展演上每位学员富有感情和创造力的表演，我们由此见证了6位“小小演说家”的诞生！在此向每位小朋友表示祝贺！
▲包括康康在内的多位小朋友此后第一次登上了更大的舞台
通过三期演讲课堂公开课的举办，不少病友学会了锻炼口腔的口腔操，也开始通过气息训练锻炼自己的呼吸。越来越多的SMA小朋友开始喜欢上语言表达的学习，并希望在日后能够继续自己的学习。
不知不觉中，首期美儿演讲课堂的大幕已缓缓落下。希望喜爱语言表达的病友大小朋友们平日里不忘坚持练习，继续保有这份热爱，让我们下期美儿演讲课堂再相会！
